前言

每一个孩子生下来都是一张白纸，但随着与外界的接触越来越多，会或多或少感染些坏习惯。有些坏习惯可能看着很小，所以很容易被父母忽视，但这些习惯一旦养成就很难改正了，所以父母要多留意孩子的举止，及时矫正孩子的坏习惯。

孩子坏习惯的养成，一般都是有原因和动机的，父母应当正确引导和耐心教育，既不能听之任之、迁就姑息，也不能动辄训斥、强令改正。

父母在弄清孩子坏习惯养成的原因和动机后，要认真分析，并采取针对性的教育措施。不要用威胁性的语言，如“以后再这样做，小心我收拾你！”“你没长耳朵吗？怎么屡教屡犯！”这种恫吓手段在短时间可能产生一些制约作用，但因孩子内心不服，难以长久保持下去，一有条件，就会“旧病复发”。

父母在矫正孩子的坏习惯时，要注意自己的态度，不能盛气凌人，甚至怒气冲冲。这样，孩子会在感情上惧而远之，不但不利于父母了解孩子坏习惯养成的原因与动机，也不利于教育措施的实施，以及保证实施后的效果。父母要与孩子用平静、爱护的口气对话，孩子才能在感情上与父母亲近，相互沟通。

对于孩子的一些小毛病，父母可以用宽容的眼光看待，毕竟人无完人，不要对孩子要求过高。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，虽然矫正孩子的坏习惯迫在眉睫，但也要切合实际，要有耐心，不能指望孩子在短期内发生奇迹般的转变，只要孩子每次改进一点就可以了。当这些坏习惯再次出现时，也要宽容和理解孩子，不必操之过急，只要引导和教育方法得当，持之以恒，就一定会取得良好的成效。

父母在矫正孩子坏习惯时，不要错过时机，如果只是每天有空了就上教育课，和孩子进行空洞严肃的谈话，严厉地要求要孩子做什么及不要做什么，孩子一定会乏味，认为父母罗唆讨厌，会有排斥心理。教育孩子，应该从日常生活中做起，从点滴小事做起。比如孩子爱取笑他人，不尊重朋友，可以当孩子受到取笑和不尊重时，对孩子进行教育，让他养成由被动到主动再到自动的良好行为方式。比如对尊长说话也要用最恭敬的词，如使用“请”“您”等。古人对长辈说话也多用敬辞，但如今，只有在大型宾馆或餐厅，才听得到“您请坐”“您请吃”，在其他场合里，这些敬辞几乎销声匿迹了。这些礼节在年轻人中消失，这是非常悲哀的。

父母在矫正孩子坏习惯时，要注意方式的多样性，讲故事说道理是一种方式；也可以指定一个简单的日历表，让孩子把想改正的坏习惯写上去，每天进行自我评价和总结。到了月底，父母和孩子一起聊感想和不足。也可以建立奖惩制度，如果改正了坏习惯有什么奖励，如果没做到，有什么样的惩罚，并让孩子提出自己的坏习惯，自己和孩子一同改正，相互监督。奖惩制度中，不要弄太多物质奖励，可以尝试代币奖惩。即制作一些小纸片，上面写着不同分值，孩子达到某种要求，就奖给一种分值的代币，比如每天收拾屋得1分，不吃零食得2分，按时完成作业得3分，当得到一定分值后可获取相应的奖励。例如，得10分奖给爱吃的食物，20分可买一本喜欢的书，50分可买一个玩具，100分可去游乐园……这是一种强调自我约束力，且培养平等观念的有效契约方式。

父母是教育和引导孩子改掉坏习惯的主要力量，也是孩子主要的模仿对象。父母一个小小的不良举动，都可能会被孩子模仿。所以，矫正孩子坏习惯的过程，也是家长矫正自己坏习惯的过程，是一个提升自我的过程。只要父母的榜样作用做好了，给孩子营造一个良好习惯的家庭环境，相信孩子的坏习惯就不难改正过来。

有些父母会抱怨，自己用了不少办法，孩子却还是不听管教。除去教导孩子时的方式正确与否外，身为父母，自己也要找找和孩子日常相处时的问题。你是否一直对孩子有求必应？是否经常给孩子代劳大小事？是否爱给孩子作选择？是否当着外人面数落孩子，预言孩子将来一事无成？是否在孩子闯祸后，你不是批评教育，而是轻描淡写，一带而过？是否一直给孩子很高的期望并追求完美？是否不相信孩子，不认为孩子有自控能力？没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。父母教育孩子的过程，也是一次提升自我的过程！