字数:12.3万字 出版社:华东师范大学出版社
本书完整呈现了一群“反思性实践家”如何重新认识“真实的学习”和教师职业的专业性,反思传统“教案”、“学案”,基于学生的立场、秉持课程的视角展开教案变革的有益尝试。回应教学方案的专业化需要,书中还详细阐述了开发学历案的学理依据和关键技术,并提供了11门高中课程的学历案样例。希望本书能为更多的课堂带来令人欣喜的变化!
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