字数:14.2万字 出版社:上海社会科学院出版社
本书从数学史入手,结合数学教育,旨在提升学生的再创造能力,激活学生数学学习的自主性,以反思性学习引导学生关注数学学习方法等元认知,立足单元结构,学会提出问题。进而改善数学学科的教学现状。本书共分三大部分,第一部分为数学史与数学创造,内容包括数字大观、从分数到分式的课例、灿烂如花的希腊文明、HPM下初中函数思想与坐标系概念的建立;第二部分为从数学到数学教育,内容包括数学的本质、数学教育;第三部分为基于再创造数学教育观的初中生反思性学习指导研究,内容主要为课题结题报告;第四部分为我们的共读,内容包括弗赖登塔尔伴我行、弗赖登塔尔共读:思维的碰撞与启迪、共读《数学简史》。
书圈
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让阅读陪伴终生
LV18 VIP 2023-11-20
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