要是从中学就能看到这本书，我现在的命运可能不仅如此。从小学之前培养阅读兴趣，小学培养细心和文化素养，开始思考，初中开始培养三观和性格，从性格缺陷到成熟性格，作者经历了很多，最终也成长起来了。看着这段历程，似乎看到了小时候的自己，因为不被人待见就觉得是自己成绩不够好，于是更加孤立的埋头学，结果等考了年级第一，依然不被待见，才意识到，成为各方面都很好的人，成为一个优秀的人，是非常重要的，这其中是付出无数努力，还有内心的很多次煎熬才悟出来的。后来作者成功进入了河北衡中，然后开始预习高中知识，在初三就已经基本摸透了高中各科的模式，继而一直在超超超前学习，在纪律铁严的衡中，作者塑造了自己对大学情感的理想模型，从而得到了无限的学习动力，在班干部评选中，作者在班级的投票好评率下降了，就意识到是自己专注于学习所以没有承担起责任，于是对同学道歉，我本人当时遇到一样的场景时，当时没想明白这个问题，实在可惜。看完这本书，让我似乎看到了那个模糊的，曾经对学习充满兴趣，愿意刻苦学习，废寝忘食的自己，那段忙碌却一段时间都没浪费的努力学习的日子。可是没有如果，现在的思想和觉悟带不回去，可真是少壮不努力老大徒伤悲，“时间可以被压缩，可以被伸展，却从来不能倒流”，真心奉劝各位珍惜韶华，好好学习。