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旬阳县红军纪念馆:红军老祖
陕西省文物局 试读
本套书选取陕西各地具有代表性的12家红色主题纪念馆,以基本陈列为依托,以馆藏革命文物为特色,深入挖掘文物背后的革命故事和革命精神,着眼讲述中华民族反帝反封建的抵抗史、图强史,讲述中国共产党带领广大人民进行不屈不挠的革命史、解放史。馆内蕴藏大量的革命文物,其是开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育的生动教材。
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延安文艺的光辉历程:延安文艺纪念馆
陕西省文物局 试读
本套书选取陕西各地具有代表性的12家红色主题纪念馆,以基本陈列为依托,以馆藏革命文物为特色,深入挖掘文物背后的革命故事和革命精神,着眼讲述中华民族反帝反封建的抵抗史、图强史,讲述中国共产党带领广大人民进行不屈不挠的革命史、解放史。馆内蕴藏大量的革命文物,其是开展革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育的生动教材。
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断裂与延续:傈僳族文化变迁研究
曹月如 试读
本书经过送审,民委的送审意见是对书稿的八个提法认真修改完善,其他未发现有违反党和国家的民族宗教政策、法律法规及违背少数民族风俗习惯、伤害民族情感等内容。本书以美国人类学家萨林斯的文化图式为核心概念,分析了傈僳族文化变迁过程,将结构与历史结合、宏观与微观结合,展示了傈僳族传统文化面对先后进入怒江峡谷的外来社会力量、优选化市场经济力量时在文化图式、社区人际关系、自我认同方面产生的变化,以真实的田野资料强有力地证明傈僳族文化有很强的延续性。
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基于核心素养的校本课程建设研究
陈冲 试读
第一部分主要对“核心素养”展开深入分析,旨在引导读者先弄清核心素养的内涵、特点、价值、维度和培育方式;第二部分是对“校本课程建设”进行深层次的挖掘,主要分析校本课程建设的内涵、功能、现状、制约因素和建设的原则;第三部分和第四部分主要是对“校本课程建设与核心素养”“核心素养在校本课程建设中的价值意义”作了全面分析;第五部分主要对“校本课程建设中核心素养的现实概况”等展开深入研究,并通过一系列的理论支撑,明确在“核心素养”引领下建设“校本课程”的现实价值与意义;第六部分是“基于核心素养的校本课程建设路径”分析,也是该课题的最终研究成果,课题组通过一系列成套的课程,进行深思熟虑的构想,分别对照校本课程发展的“情景分析”“远景构建”“方案设计”“开展实施”“评价反馈”与“配套措施”等核心素养背景下校本课程发展实践的历程,阐述其推动策略、行动纲领与配套措施,构建“核心素养下的校本课程建设”可持续发展模式。
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成为时间管理高手(全4册)
池本克之,高城幸司,马克·列克劳 试读
本套装包括《为什么时间总是不够用:将时间发挥到极致,冲浪式提升效率》《出众,从改变习惯开始:迈向卓越人生的七大习惯法则!》《赢在上班时:27条实现个人跃迁的顶层逻辑》《赢在下班后:知名咨询专家倾力打造34种高效思维模式》
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偏旁知识与偏旁问题
黄伟嘉 试读
现代汉字属于意音文字,可以说现代汉字的学习是建立在偏旁学习基础上的。因此,偏旁是汉字学习中一个很重要的部分,但时至今日尚未见到有专门讲解偏旁的书。有鉴于此,本书作者把有关偏旁的问题汇总起来,加以整理、修改、补缺、扩充、完善,形成了这本小书。书稿共分为上下两编,上编主要介绍关于偏旁的基础知识,下编则介绍随着汉字的发展演变,偏旁随之发展演变,对于学习汉字所产生的新的问题和影响。 为了讲清楚偏旁的来龙去脉,书中列举的例字都给出了古文字字形,包括甲骨文、金文等。书中所举例字基本都是现代汉语常用字,每个问题下都给出充足的字例,所引《说文解字》及相关研究著作、古代文献例证等,都做了现代汉语翻译或解说,方便读者理解。
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支配与抵抗艺术:潜隐剧本
詹姆斯·C.斯科特 试读
著名社会科学家詹姆斯·斯科特运用文学、历史学、政治学中有关世界各地文化的大量具体事例,提出了一种深具洞察力的分析框架,既讨论了有权者和无权者所扮演的各种公开角色,也讨论了他们在后台所展现的各种嘲讽性和报复性的语音腔调或情绪氛围。他提出了新的关于权力施予者与承受者之间关系的观点,概括出“潜隐剧本”这一关键概念,该观点和概念已在西方学界有一定影响力。作者在论述过程中佐以文学、历史学、政治学等诸多学科中的具体事例——例如欧里庇得斯的悲剧作品、印度的种姓制度、西方民间故事等,令论述更为生动。
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发论文、拿项目,其实很简单
老踏 试读
高质量论文究竟该怎么写?论文投稿怎样才可能发表?科研项目该如何申请才更容易中标?……这些都是科研工作者面临的常见也棘手的问题。 本书作者把自己多年科研工作中探索积累的成功经验技巧汇编成册,分别从“科研认知升级与迭代”“学术论文写作与投稿”“科研项目论证与申报”“学术文献检索与阅读”等几个方面逐一拆解、分析并提供实操干货,以此助力广大中文社科类专业背景的本科生、研究生(硕士 博士)和青年教师完成科研工作的入门与提升,实现学术成长与职业发展。
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星动奇迹·漫画版6 通告风云
阎嫣(编绘),喧嚣海涛(著) 试读
苏阳重返舞台后,林裳月安心继续通告工作,并在设置现场与邵华重逢。林裳月的人族王子和闵璐的精灵公主造型惊艳全场,邵华也刷新了自己对裳月的认知。但是,外貌单纯甜美的闵璐因为邵华只注意林裳月,心有不满。她对靠着毅力减肥成功,又靠着实力得到角色的林裳月心生嫉妒。由于闵璐的挑拨离间,导致邵华和林裳月误会重重,关系更加紧绷。 幸亏有程凌钰出现解围,而邵华和卓影同时收到了名韵高端香水试镜邀请让双方之间暗流汹涌,进一步升级。闵璐几次对裳月使绊子,幸亏卓影出手帮忙,替裳月洗清了嫌疑。看到连卓影都在护着林裳月,闵璐更加生气,她决心对裳月再下狠手……
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人类的未来,AI的未来
山中伸弥 试读
诺贝尔生理或医学奖得主山中伸弥与被称为史上最强棋士的羽生善治,两位拥有顶尖智慧的名人围绕着“十年后,百年后的世界将变得如何”展开对谈。人工智能、不断进化的机器人、诱导多功能干细胞带来的医学革命……话题从生命科学的最前沿,扩展到人工智能的界限与可能性。人类的直觉究竟是什么?人类将来是否真的能够不老不死?两人运用了各自领域的专业知识,热烈讨论了人类永恒的主题。
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洛丽塔萌系美少女动漫绘制技法
蜜桃老师 试读
全书从洛丽塔萌系美少女动漫绘制入门开始,介绍了面部绘制、身体比例绘制、表情动作绘制、服饰配饰绘制,以及创作阶段的背景设定等方面的内容。这样不仅能帮助初学者理解洛丽塔萌系美少女动漫绘制的相关知识点,还能让初学者活学活用地进行实际操作,从而快速进阶。 本书特别适合想要学习洛丽塔萌系美少女动漫绘制入门知识的零基础初学者,以及有美少女动漫绘制基础又迫切需要学习洛丽塔萌系美少女绘制方法的读者。
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伍美珍漫画嘉年华9 简单地喜欢你(漫画版)
千秋叶工作室 编绘 试读
普通女生丁小寒,就像童话里的灰姑娘。她敏感而又自尊地生活着,爱着。但是,一场生活的突然变故,让她不得不离开熟悉的生活环境,远走他乡。多年后,在一个流星雨之夜, 她与往日的好友不期而遇。萤火虫默默地注视着天空中的明星,就像我默默地注视着你,猛然回首,原来最美的际遇,只是这样简单……
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伍美珍漫画嘉年华8 同桌薄荷糖女孩(漫画版)
李丽 李媛媛 编绘 试读
坏男生小田,初一时与乖乖女生荷音同桌。这个甜美如薄荷糖的女孩开启了小田的另一个“我”。纯真的友谊过于稚嫩,所以抵挡不住彼此的别离。多年以后他们在大学里再次相逢……青涩时代的时光,总是要经历成长的阵痛,才会走向完美。
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东方快车谋杀案(图像小说版)
阿加莎·克里斯蒂 试读
《东方快车谋杀案》图像小说版改编自“侦探女王”阿加莎·克里斯蒂的传世经典《东方快车谋杀案》,由德国插画家本杰明·凡·艾格尔斯巴格改编,中国漫画家、绘本画家蔡峰绘画,以精美图片再现阿加莎·克里斯蒂笔下“东方快车谋杀案”的现场,疑点一点一点抽丝剥茧借由图片叙述的方式展开。 《东方快车谋杀案》是阿加莎·克里斯蒂的侦探小说代表作之一,也是阿婆深受读者喜爱的作品,被翻译成三十多种语言。 一九三七年的冬天。午夜过后,一场大雪迫使“东方快车”停了下来。往年这个时候空荡荡的豪华列车,这天却出奇地拥挤,处于满员状态,但第二天早上发现少了一名乘客。一个美国大亨死在了他的包厢里,身中十二刀,可他包厢的门是反锁着的。 大侦探波洛立即在这辆因大雪而与世隔绝的列车上进行了调查……
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南沙争端的由来与发展:南海纷争史国别研究
吴士存 试读
本书是中国南海研究院创始院长、中国-东南亚南海研究中心理事会主席吴士存,集20余年心力对南海问题进行深入思考和研究、精心打磨的杰作。 该书以小见大,围绕南海问题的源头和主要矛盾“南沙争端”,从历史、法理和国别多个维度系统深入地阐释了南海问题从无到有、从小到大的演变过程及其驱动因素。书后还附录了6篇作者对自2016年以来对历年南海形势的回顾与展望,从年度视角补益了该书在长时段视角下对南海形势的深度分析与解读。 该书是南海研究不可或缺的工具书,开创性地填补了南海研究综合性著作的缺失与不足,体现了我国学术界在南海问题研究上取得的最新成果。
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“十四五”残疾人保障和发展规划专题解读
中国残疾人联合会 试读
为贯彻落实习近平总书记关于残疾人事业的重要指示批示精神和党中央、国务院决策部署,进一步保障残疾人民生、促进残疾人发展,依据《中华人民共和国残疾人保障法》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》,制定本规划。
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调研理论与操作实务:调研报告类型案例分析
刘宝珊 试读
《调研报告案例类型分析》(“调研理论与操作实务”套书),用55篇调研报告范文对8种最基本的调研报告类型进行分析和点评,使读者能够深入地了解和掌握不同类型调研报告的写作特点和写作方法,指向明确,操作简便,有助于提升工作效能。该书针对性强、操作性强、实用性强。
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我命由我不由天④父母是弓,孩子是箭
蔡志忠,李虹 试读
父母是弓,孩子是箭──弓只能帮助箭达成箭的目标。蔡志忠常挂在嘴边一句话:“每个孩子都是天才,只是妈妈不知道。每个人都可以厉害一百倍,只是自己不相信。”做父母的,可以做的很多,“可以给他们以爱”“可以荫庇他们的身体”,让孩子“做他们自己”,“有自己的思想和灵魂”。请务必要破除焦虑,理清思路,真正让孩子成长为心智健全的大人,并以自己所热爱且擅长的“那把刷子”谋生,过自己想要的人生。这本不焦虑的养育指南,教会我们今天怎样做父母。
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乡村振兴中集体土地项目全程运营模式与实践
伍波 试读
本书紧扣乡村振兴战略的时代脉搏,将顶层设计与基层实践相结合,从举旗定向到立柱架梁,从星火燎原到全面开花,结合习近平总书记关于“三农”和实施乡村振兴战略的重要论述,梳理了现有法律政策体系,总结分析了我国当前乡村振兴中农村集体土地项目投资建设的热点、难点问题,提出了问题解决的合理方案,也提供了可复制的路径。 同时,成都市作为全国统筹城乡综合配套改革试验区,在城乡一体化及统筹城乡改革中积累了许多经验,涌现了一批先进村集体,本书总结了这其中的一些典型模式和做法,以资为读者提供更多可供借鉴的范式。
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一个人生活也要热气腾腾(全7册)
谷川俊太郎,蔡澜,住野夜,王竞 试读
本套装包括《一个人生活》《麦本三步的喜爱之物》《爱生活如爱啤酒》《随心随意去生活》《我喜欢人生快活的样子》《学做妙人》《人间好玩》共7册。 《一个人生活》:本书是日本著名诗人谷川俊太郎年近古稀时的作品,在这期间他经历了父亲去世,孙子出生,好友离别,也开始了一个人的生活。一个人生活并非完全地独处,而是更加自由地与自己、朋友、世界交谈,朴实、热情、有趣、自在、优雅的一个人生活中有着无法言说的秘密。 《我喜欢人生快活的样子》:本书是知名作家、美食家、生活家蔡澜书写人生态度的散文随笔集。本书谈读书、交友、饮食、茶道、旅行、情感、婚姻、家庭、花鸟等主题,涉及人生意义、生活情趣、情感培养、养生休闲等诸多内容。全书各篇篇幅短小,一事一议,小中见大,屡有新见,均能启发心智,令人有耳目一新之感。
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超级课程:教育与学习的未来
肯·贝恩 试读
本书详细论述了引导教学革命的新形态——超级课程,认为超级课程从本质上改变了学生的在校体验,改变了传统的教学方式。 本书主要探讨了教师在鼓励学生进行深度学习的同时,如何拓宽学生学习的广度;如何激发学生的潜力,改变自身的教学评估方式;如何营造一种学生能自主学习的环境;如何利用对人类学习的洞见来实现自己的创新,等等。通过大量有关超级课程案例的精彩描述,努力促进教师对新教学法的认识,从而转变教学方式、提高教学质量,最终实现教育的变革。本书认为超级课程已然成为未来教育的蓝图,对线下教学、线上教学和社区教育的意义非凡。
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铲史官漫画:超有趣的病毒简史
铲史官 试读
病毒都是不好的吗? 人类能否像根除天花一样消灭冠状病毒? 面对改变世界的冠状病毒,我们该如何应对新一轮疫情暴发? 百万粉丝历史大号铲史官沉淀3年力作,打造更适合中小学生阅读的漫画病毒史。本书趣味与深度兼备,通过超400余幅匠心独具的二次元漫画,幽默诙谐的文字,提纲挈领地讲述了历史上影响人类至深的重大传染性疾病,剖析病毒演变背后的真相与演变逻辑,揭秘野生动物传播人类全过程。一本书读懂人类与病毒抗争史几大重要转折时刻,同时聚焦疫情关键问题,引发读者对疾病和健康的思考。
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阅读重庆:重庆市公共图书馆事业“十三五”发展报告
张波 试读
本书对重庆市公共图书馆“十三五”期间的发展分四部分进行记录和研究。 第一部分“十三五”期间的政策保障:由重庆图书馆牵头制定的《全民阅读规划纲要》《重庆图书馆行政规章制度汇编》《重庆市公共图书馆管理办法》《重庆市古籍保护专项经费使用管理办法》《重庆图书馆民国线装书著录规则》等规章、规划、制度,为公共文化服务提供保障标准和实施路径。 第二部分“十三五”期间重庆公共图书馆馆藏资源建设成绩;数字化服务体系建设,以重庆图书馆牵头全市公共图书馆开展公共数字文化工程资源建设,立足重庆“一带一路”长江经济带特色文化,加强地方资源数据库的建设力度等。 第三部分“十三五”期间重庆各馆的馆舍建设;各馆的阵地服务与延伸服务特色;全民阅读计划实施情况,打造特色阅读品牌项目等。第四部分“十三五”期间进行的文化交流活动;对抗战文化资源的挖掘、对古籍馆藏资源的开发利用;各馆的对外宣传工作总结。
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何谓教育:雅斯贝尔斯教育漫谈
卡尔·雅斯贝尔斯 试读
如何通过阅读提高母语成绩? 如何正确处理母语和外语的关系? 双语教学有没有效果? 为什么家庭教育对孩子至关重要? 如何正确开展家庭教育? 如何进行自我教育,实现终身成长? 《何谓教育》汇集了德国存在主义哲学家、教育家雅思贝尔斯毕生教育思想精粹,既有高屋建瓴的教育理念,又有个人经历的现身说法;既有针对国家的教育改革反思,又有针对老师家长的教学建议,涉及教育的方方面面,字字珠玑,鞭辟入里,值得每一位教育从业者一读再读。 希望遇见本书的你,无论你是教育者还是受教育者,都能享受到作者笔下理想的教育:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
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别笑!我的技能很正经
莉兹·马文 试读
这是一本关于动物界隐藏天才的指南,插图风格独特,囊括了关于地球上一些最聪明、最迷人的动物身上那些让人出乎意料的技能。 《别笑!我的技能很正经》插图由BAFTA艺术家格雷格·麦克劳德绘制,幽默风趣,具有别样魅力。本书是一扇展示动物界的一些最复杂、最令人印象深刻的思想的窗口,揭示了动物们鲜为人知的技能和自然的直觉,正是这些使他们得以生存至今:并在日常生活中获得一些乐趣。
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学生语言文字写作学习手册(全12册)
冯志远 试读
本套装包括《教你学成语(上)》《教你学同义词反义词(上)》《教你学歇后语(上)》等12册。 语文是一门博大精深的学科,要想学好语文写作知识,首先要注重培养学习兴趣,无论做任何事,兴趣是最重要的。孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话说明了“好”“乐”对于一个人是万万不可少的。爱因斯坦也说过:“在学校里和生活中,工作的最重要的动机是工作中的乐趣,是工作获得结果时的乐趣,以及对这种结果社会价值的认识。”也就是说,兴趣是从事某项事物的动力,是促使人们走向成功的内因。
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解码常春藤招生:美国本科文书成功申请解析
李锦 试读
本书为“名校招生官告诉你系列”之一,由美国名校招生官和专业的美国升学指导顾问老师合著,本书围绕申请美国本科中的重要环节——文书展开分析,主要内容包括申请文书类型、作用、准备要点及其在美国大学申请中的重要性,并通过一系列获得美国顶级大学录取的中国学生的申请文书使读者体会什么是好的文书。 本书适用于计划申请美国本科的中国学生及其家长阅读。
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世界可持续发展历史轨迹:人物与思想
黄晶 试读
本书是“绿色经典读书会”的研究心得,是对世界可持续发展进程中数十位重要人物及其思想的研究体会,从卡逊与《寂静的春天》到佩西与罗马俱乐部,从梅多斯与《增长的极限》到芭芭拉、杜博斯与《只有一个地球》,从斯特朗与联合国人类环境会议到布伦特兰与《我们共同的未来》,从里斯与生态足迹到戴利与可持续发展经济学,从戈尔与《难以忽视的真相》到诺德豪斯与《气候赌场》……通过分析思考人类追求可持续发展进程中的各种影响因素,反思欲望面前的人性弱点、对待自然复杂性的态度、提振团结携手互助同进的信心。
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读英国金融时报学英语 13(全10册)
英国《金融时报》 试读
本作品的全部文章均来自英国《金融时报》的原版英语报道,话题内容涵盖金融财经、时尚轻奢、运动美食、职场管理、移民留学等多个领域,以中英双语对照的阅读形式呈现,方便读者中英对照学习,感受地道英语的真正魅力。
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不受掌控
哈特穆特·罗萨 试读
不期而至的雪、偶然瞥见的夕阳或听到一首老歌,带给我们的是感动、共鸣与惊喜。但这种感动通常是无法事先掌控的。在现代社会,科技的高速发展和全面数字化的浪潮却使人们觉得可以掌控一切。教师要提高学生的成绩、公司要考核员工的工作量、国家要确保经济总量的增长……无处不在的掌控或提升逻辑与渴望共鸣产生了激烈的冲突。困在其中的普通人,无时无刻不感受到强烈的异化或内卷。 如何破解迷局?罗萨认为,我们的日常生活就是在掌控与不受掌控的交互作用中展开的,绝对的掌控或“躺平”无法为自己带来共鸣与激情。人们在日常生活中要学会保持掌控与放手之间的平衡、破除数字迷信、激发共鸣能力,才能拥抱一个幸福的人生。
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风靡全球的猫咪绘本:猫国物语·子猫絮语·猫城小事(全3册)
莫莉蓟野 试读
本套装包括《猫国物语》《子猫絮语》《猫城小事》共3册。 如果幸福有模样,那就是NEARGO喵咪的样子。 说出来你可能不相信!猫竟然户籍、有保险基金,甚至还有银行账户?没错,在遥远的意大利海域,俯瞰呈睡猫形的小岛NEARGO上,这就是真实的!数千只猫像人类一样有尊严地生活着。作者莫莉蓟野声称自己“懂得猫语”,她用语言和图画记录下猫咪的生活和想法,将猫咪的心声分享给大家。 本系列分上中下三集,分别是《猫国物语》《子猫絮语》和《猫城小事》。最有个性的猫咪、有可爱的小奶猫、最逗乐的猫咪排行榜,通过作者细腻的插画与俏皮逗趣的文字,一一跃然纸上!还有猫国NEARGO的终极秘密,你闻所未闻的欢乐庆典,都将揭开神秘的面纱。还等什么?快来吸猫吧!
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SERU在中国 : 聚焦大学本科生学习与发展
常桐善 试读
SERU指研究型大学本科生就读经历调查研究(StudentExperienceintheResearchUniversity)。学生学习经历满意度因直接体现了学习者主体的感受和体验,而被普遍认可为一种较为客观和准确的本科教育质量的测评指标。作者认为,在影响学习经历满意度的过程性变量中,"师生互动"是最关键的影响因素,而"深层学习""课堂讨论""学习努力"和"不良习惯"等也都对满意度有显著影响。关注欧美高校普遍采用的基于满意度的院校质量测评和跟踪机制、确立"为学生成长和发展服务"的办学理念、重视师生互动的特质和精髓、设计能够提升学生学习投入度和成就感的优质学习环境,是中国高教界必须深入思考并努力尝试的重要举措。
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从灵魂到心理:关于经典精神分析的社会学研究
孙飞宇 试读
从知识社会学角度对弗洛伊德经典精神分析的全新研究。20世纪,弗洛伊德在世界范围的影响力,与英文“标准版弗洛伊德心理学作品全集”的翻译出版有着直接关系。本书从弗洛伊德作品的英译本与德文原著之间细微的文本差异入手,颇具理论想象力地展现了精神分析在从德国向世界范围(特别是美国)的传播中,如何从一项依据人类文明的精神传统和兼具艺术与科学的思想实践,逐渐理性化、科学化和专业化的过程,弗洛伊德精神分析理论的思想核心“灵魂”和对人类文明的关注,在其传播变迁中经由“理性化”而成为了现代心理学意义上的“心理”。
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伏光:伏羲点燃华夏之光
续灯 试读
神农是表彰炎帝在农业上的伟大功绩,轩辕是表彰黄帝造马车的伟大功绩,伏羲是表彰华夏人文始祖太昊帝的什么功绩? 龙是否真的存在?其实龙就在我们身边,每天都会出现一次,只是我们没在意。 自强不息、厚德载物,什么才是真正的厚德载物? “道可道、非常道”老子的道能否百分之百的言说清楚? 庄子笔下会逍遥游的鲲鹏到底是什么? 霍金的畅销书《时间简史》是西方科学的科普,华夏有没有相应的时间简史? 物有本末,事有始终,知所先后,则近道矣。这是格物致知的本来含义,本末倒置,会一叶障目,看不到事物的真相。以格物致知的方法,探究华夏文明的本,展现华夏文明的精华真相。 华夏文明之本在《周髀算经》中的“日中立杆测影,此一者天道之数。”这是华夏文明的第一性原理。 一些经典的中国神话,比如伏羲一画开天,对其格物致知,发现其本是“日中立杆测影”。 易经的起源、老子的道、庄子的逍遥游等中国核心哲学,对其格物致知,发现其本也是“日中立杆测影”。 盖天说、浑天说、宣夜说等天文学,对其格物致知,发现其本也是“日中立杆测影”。
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东方智慧与信仰:如何看中国人的价值观(英)
韩震 试读
中国人的价值观是基于中华民族几千年历史演化铸就而成,反映了中华民族在中国大地上的生命体验、观念思考和精神追求,因此必然带有中华民族特有的东方智慧和内涵。本书通过历史与现实的双重阐释,以生动的案例讲述中国正在坚持的社会主义核心价值体系,向世界展示独特的中国精神、中国价值、中国力量。
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北斋漫画(全3册)
会田诚 试读
此版《北斋漫画》全3卷(普及版)是将距今约200年前刊行的初版《北斋漫画》,根据不同主题重新编排而成的21世纪版本。 第1卷《江户百态》是以人间百态为画题。主要描绘了江户时代市井人物的姿态与社会风俗,小人物的嬉笑怒骂,还有日常生活中的百器百具、特色建筑物等。北斋的画带给人一种“幸福的江户人”的印象。 第2卷《森罗万象》是以自然万物为画题。主要描绘了鸟兽鱼虫、山川草木、波浪流水、名胜古迹等自然风物,以及雨和风之类的天气现象等,简直就是一部“自然博物图鉴”。在本卷中,你可以看到一个试图用画笔表现“世间一切存在”的北斋。 第3卷《奇想天外》是北斋内心所想象的世界。收录了日本和中国的神话传说,戏剧的经典场景,以及宗教性画题,还有幽灵、妖怪等。不仅集中体现了北斋在传说和古典方面的博学多识,还展现了他超越常人的创造力与描绘力。
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新时代思政课建设研究
凌霞 试读
自“立德树人”概念在党的十八大上提出以来,进入新时代的中国思想政治理论教育越来越受到党和国家的重视,思想政治理论课作为对广大青年学生实施世界观、人生观、价值观和马克思主义意识形态教育的主阵地、主渠道、主战场,在中国教育中获得了特殊的政治地位。 在党的十九大报告、十九届四中全会公报中都强调了思政课的重要作用;在习近平的历次重要讲话中都强调“立德树人”是思政课的根本任务,也就是要为新时代培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。对思政课的重视不仅仅是体现在党和国家的顶层设计上,更体现在中共中央办公厅、国务院办公厅和教育部等国家相关主管部门下发的文件当中,有了这些文件的支撑,使思政课建设和改革创新工作有据可依、有章可循,可以通过文件的要求把党中央的重大会议精神和习近平关于“立德树人”相关工作的重要论述落到实处。
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家庭“隔代互学”指导手册
李家成 试读
基于我国人口老龄化的严峻挑战,隔代教育的利弊分析,以及构建服务全民终身学习的教育体系的时代诉求,本书采用案例剖析的方法,探究祖辈和孙辈形成互相学习之关系的丰富经验和多元策略,为纾解隔代鸿沟、优化隔代关系提供一种教育方案。该书作者均为一线教师,他们直接开展了隔代互学的实践研究和理论探索,在隔代互学活动的策划、组织和评价等方面形成了一系列的成果,最终形成了本书。
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基于标准的教学:“教-学-评一致性”区域实践
于丽萍 试读
本书分为六章。第一章介绍了项目研究的背景、历程及策略,概述了项目取得的创新性成果与成效;第二章介绍了项目研究的理论依据、现实需求和核心概念;第三章介绍了目标研制的关键领域—课程标准分解、大概念提炼、教材分析、学情分析的具体技术路径与方法;第四章介绍了基于目标的表现性评价设计与实施的路径与方法;第五章介绍了基于目标的学习进程设计的基本步骤和操作要点;第六章介绍了逆向设计单元教学方案的路径技术。最后附单元教学方案样例,例示单元教学方案的要素、内容特点及意义等。
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新人文教育的“一千零一夜”
孙睿 试读
本书为青岛实验中学多年人文教育经验的总结,内容丰富,结构严谨,系青岛市教育局“名校长、名班主任、名师”三名工程入选教育专著,系统梳理和总结了该校的新人文学校管理和教学改革经验,并提供了丰富翔实的案例,对其他中学的教育很有借鉴意义。
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何谓教育:光明中的黑暗
斋藤茂男 试读
二十世纪七八十年代,日本终于告别了在生存线上挣扎的饥荒状况,进入了物质丰饶的时代。可以说,战后教育体制在其中发挥了巨大的推动作用,为日本振兴输送了大量职业技术人才。然而,这种幸福神话的背后却暗影丛生。 在“能力主义”和指标化管理的指导下,学校的教育机能逐步丧失,沦为以分数取人的学历发行所。拒绝上学的孩子年年激增,校园暴力、霸凌事件层出不穷,学生身心异常现象频发。心怀理想的教师也在巨大的工作压力下迷失方向,甚至自寻短见。 在家庭中,亲子间更是无法沟通理解。身为“企业战士”的父亲,缺席孩子的日常生活;热衷育儿的“鸡娃妈妈”,却培养出厌学儿童或恋母的幼儿。与此同时,课外辅导班正往欲望产业的方向一路狂飙。 当升学考场转变为应试战场,学生的思考能力却越发薄弱。在学校和家庭内外,所有人都像是按照电脑程序的安排,过着随波逐流的空洞生活。 “内卷”而残酷的学业竞赛,闭塞而逼仄的社会环境,重新恢复的战前国家主义教育,映射出日本经济繁荣下令人窒息的教育现状。