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尺度重组与地域重构:中国城市行政区划调整40年
吴金群 试读
本书是2018年国家社科基金项目—我国大都市区行政区划改革的风险及防范研究的阶段性成果。改革开放以来,我国城市区域经历了剧烈的政治与经济重构。对于这一新的地域空间重构现象,传统的理论视角未能进行恰当的描述与有力的解释。因此,本书从公共管理学的角度,基于尺度重组与地域重构及空间生产理论,在阐释中国城市型政区及其调整方式的基础上,通过数据统计、案例分析等研究方法,梳理了改革开放40年来中国城市行政区划改革历程,研究了其变迁及逻辑。本书适合城市治理领域相关研究者及从业者参考阅读。
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中国社会学:起源与绵延(全二册)
景天魁 试读
本书旨在论证荀子群学就是中国古已有之的社会学。为此,作者们从浩瀚史海中,精选了4个基础性概念和30个基本概念,构成了群学概念体系,以此作为证明群学存在性的根据,以及其历史绵延性的载体。立足于群学概念体系,才能遵照学术积累规律,使中国社会学具备实现中西会通的必要条件,才能明确中国社会学的基因和特色,才能形成和彰显中国社会学的独特优势,从而论证了荀子群学及其概念体系是实现21世纪中国社会学崛起的历史基础。
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上海市养老机构评价报告(2018)
黄钢 试读
本书在对上海市养老机构的总体发展现状进行写实性分析的基础上,构建了评价指标体系,对全市和各区养老机构进行了综合评价;不仅对不同类型的养老机构、不同性质的养老机构、不同营利模式的养老机构进行了分析评价,而且将养老机构分布的地域空间分为内环线以内、内环线以外中环线以内、中环线以外外环线以内、外环线以外并进行了分析评价。此外,本书还对部分经营管理有特色、服务水平比较高的养老机构的典型经验做了介绍和分析。
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创新简史:打开人类进步的黑匣子
赵炎 试读
人类为什么能够演化成今天这样?是什么驱动人类社会的进步?什么是创新?创新到底需要什么特质,规避什么风险?《创新简史:打开人类进步的黑匣子》采用“记叙+议论”的体裁,纵观整个人类历史,从技术、科学、体制、产业、文化等方面,用丰富的故事细节为公众展示人类创新的过程,并分析其中的各种问题,也有对一些经典问题如“钱学森之问”“李约瑟难题”、中国产业创新“七宗罪”的思考和分析,既给人以趣味,又引人思考。
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全人格教育:卓越孩子的八项技能
尚致胜 试读
全人格教育让教育回到原点,强调成人比成才更重要,是强化人格教育的素质教育。本书旨在引导和帮助父母培养孩子的自信、沟通、情商、逆商、社交、目标、潜能、毅力这八个方面的能力,塑造心智健全、人格完善的孩子。提升父母在沟通、导正、惩罚、奖励四项教育能力,让父母学会用正确的方地来教育孩子,培养孩子,让孩子树立正确的人生观,价值观。
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南京三百六十行 刘元民国时期风俗漫画
刘元 试读
民国时期,南京作为首都五行八作云聚,能工巧匠辈出。《南京三百六十行》以漫画配老照片并附文字解释的形式,记录民国时期首都南京的老行当。独幅漫画单页呈现一个行当,诠释“这一个”老行当的历史,全书选录120多个行当,著名如秦淮花灯、南京白局、宝庆银匠、夫子庙杂耍、捏糖人、卖状元豆、代写书信、估衣店、跑码头等等。
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近代西方人在云南的探查活动
杨梅 试读
本书在前人研究的基础上,广泛收集和整理了西方人探查活动的原始资料,联系时代背景,全面梳理西方人在云南探查活动的基本史实,从探路,商贸探查,地理学、地质学和矿产资源探查,民族调查研究五个方面系统阐述西方人在云南的探查活动,探析探查活动的动机和目的,考察探查结果的作用和影响等,展示西方人在云南探查活动全貌。本书具有两个特点:一是尽量使用西文原始资料,并尽可能比较全面地占有资料。二是进行外文资料的对比研究,对重要史料的事件、人物作必要的考核、证实。
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东巴画田野调查及艺术教学研究
杨洪荣 试读
本书是丽江师专教师杨洪荣有关的纳西族东巴画田野调查报告及东巴画艺术教学研究成果的汇编。主要对东巴画这种民族艺术为何需要进行田野调查、如何进行田野调查研究进行了详尽的论述,并分区域、章节对丽江及周边地区纳西族的遗存的东巴画进行了阐述。
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西方社会学理论(上卷)
杨善华 试读
本教材是武汉大学对外汉语学院一批中青年骨干一线教师编写的留学生本科专业教材。经过精心设计,反复实验,练习丰富。为使留学生对中国文学文化有一个全面的认识,本教材特将文学史叙述与作品欣赏统一编排,让学生在对中国文学有感性认识的基础上,了解文学史发展历程。
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价值观维度下的民族认同与国家认同(云南省哲学社会科学创新团队成果文库)
胡玉荣 试读
任何一个民族国家,尤其由多民族构成的国家,要想实现长治久安,就不得不认真对待并着力解决民族认同与国家认同的整合问题。国家认同的形成和强化,既需要一定的物质基础,又离不开必要的精神因素,最根本的在于必须构筑和切实贯彻一种超越各民族具体利益的共同价值信念。同构性的价值观在民族认同与国家认同的整合中发挥着重要的黏合作用,构成民族认同与国家认同整合的深层基础。
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宗教信仰与民族文化(第12辑)(中国社会科学院重点学科·民族学人类学系列)
何星亮 试读
本书所收录论文是中国社会科学院民族学与人类学研究所重点学科宗教与文化研究成果,共收录17篇文章。本辑分为基础理论、历史探微、民族文化以及专题研究四个栏目,围绕文化人类学、民族史、民族文化等方面进行探讨。本书内容涉及学术前沿,史料考述翔实,田野调查扎实,资料丰富,观点鲜明,具有一定学术参考价值。
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有效竞品分析:好产品必备的竞品分析方法论
张在旺 试读
这是一部极具实战性和技巧性的竞品分析方法论著作,是作者近20年来在互联网、金融、通信等行业工作经验的总结。书中明确提出了“做产品遵循的不是规则论,而是博弈论,好产品被竞争对手干掉的不计其数”的观点,从流程、工具、方法、模板、案例等5个方面总结出了一套系统的竞品分析方法论。这套方法论在华为、中国移动、中国电信、中国平安、中国人寿、用友、东软、创维、美的、EMC等超过100家中外知名大型企业中被广泛使用,备受称赞。
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上古汉语服饰词汇研究
关秀娇 试读
上古汉语服饰词汇研究属于特定语义范畴的断代研究,重点描写汉语服饰词在上古时期共时层面的静态分布与语义差异,致力于揭示上古汉语服饰词在历时层面的词汇演变与词义演变规律。本书分上下两编。上编为上古汉语服饰词汇共时分类描写,利用“词项属性分析表”对每个类别下的词项进行属性分析,以探求词项的语义差别、词义来源及演变情况。下编为上古汉语服饰词汇历时演变研究,揭示上古汉语服饰词汇演变的特点及演变动因,探究上古汉语服饰词词义引申的路径、类型、特征与动因。
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江村调查与社会科学的中国化:费孝通“江村调查”80周年纪念文集
周晓虹 试读
2016年适逢费孝通教授“江村调查”80周年之际,北京大学社会学系、南京大学社会学院、中共吴江区委宣传部,联袂举办了“纪念费孝通教授‘江村调查’80周年学术纪念会”,会议邀请了中外社会学家、人类学家60余人莅临太湖之滨隆重纪念“江村调查”这一中国社会学暨人类学学科的历史性事件。会议的主题是“江村调查与社会科学的中国化”,本书即会议遴选出来的优秀论文合集。
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公办养老机构转制研究
王莉莉 试读
本书深入探讨了我国公办养老机构转制的相关概念,梳理了我国养老机构的发展历程,剖析了我国养老机构以及公办养老机构的发展现状,并围绕公办养老机构转制这一主题,深入分析了目前国家及各地在推进公办养老机构转制过程中的政策现状、实践案例、主要经验以及存在的问题,就进一步推进公办养老机构转制进程提出了相关建议,以期为推进公办养老机构转制的研究与实践提供借鉴。
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特殊学校教师教育技能
昝飞 试读
本书所介绍的内容都是特殊学校工作中的关键技能。理论联系实际,尽力反映当前特殊学校教师面临的问题以及解决问题时的创造性做法; 同时尽可能反映当前相关领域的研究成果,以体现内容的前沿性、科学性和实用性。不仅强调专业性,同时还非 常重视可读性。 全书共七章,一章阐述了特殊教育教师的职业观和学生观;第二章详尽介绍了特殊学校教师 听课、备课、说课、上课和教学反思,以及教态与着装等要求和技巧,为读者获得特殊教育的教学技能提供了实践方案;第三章详细说明了特殊学校常用的几类教具学具以及制作方法;第四章介绍了特殊学校常见课堂问题行为、发生原因及课堂管理应遵循的原则,并提供了实践样例;第五章比较了特殊学校个训与个案工作的不同,介绍了个案工作与特殊学校教师教育技能个训的具体内容,为读者实施个案管理、开展个训工作提供了实践基础;第六章介绍了特殊学校的班主任工作,为新教师了解、开展特殊学校的班主任工作提供了实践参考;第七章对特殊学校的儿童保健工作进行了详细的介绍,凸显了特殊儿童的生理特殊性对保健工作的特殊要求,为读者开展学校保健工作提供了实践思路。
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中国教育改造(教育部新编语文教材指定阅读书系)
陶行知 试读
《中国教育改造》是陶行知教育学的代表作,收有《教学合一》《中国师范教育建设论》《平民教育概论》《我们的信条》等名篇,全面反映了作者教育救国的思想。书中批判传统教育,倡导教育改革,强调平民教育,对现代教育者具有高屋建瓴的指导意义,让家长和学生明白什么是真正的教育。
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怀疑与学问(教育部新编初中语文教材拓展阅读书系)
顾颉刚 试读
本书是著名学者、史学家顾颉刚的散杂文作品集,其中既有教导青少年立志、读书、为学等做人做事的散杂文,又收录其研究民俗文化、神话传说、历史事迹等方面的随笔。其中,《怀疑与学问》入选教育部新编初中语文教材。它集思想性、学术性与趣味性于一体,是一本适合中小学生阅读的、具有一定学术色彩的普适性读物。
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社会热点解读:2017
沈湘平 试读
本书立足于最近几年来中国文化发展的整体趋势,展现2017年中对人们社会生活产生极大影响力的各种现象,力图发掘社会生活中的正在发生的的深刻变化与革新,以期在对比过往的同时,把握未来社会发展的动向。作者均来自于高校老师,文笔干练,论述具有穿透力,知识性强。
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青藏高原东部草原生态建设补偿区域的优先级判别研究:以玛曲县、若尔盖县、红原县、阿坝县为例
宗鑫 试读
草原生态系统作为重要的陆地生态系统之一,为人类经济社会的发展构筑了一道天然的绿色生态屏障,这是农作物、林木等其它植被所难以替代的。青藏高原作为我国四大草原生态功能区之一,其在地形、地貌、水文、地质、土地及自然资源等方面均有别于其它草原生态功能区,而分布于青藏高原东部的广大草原又是我国黄河、长江、怒江、澜沧江等几大水系的发源地和流经区域,这些区域草原生态环境的好坏和自然资源的状况直接关系到下游区域的生态安全。但是,受自然和人为因素的影响,这些区域已经出现了严峻的生态环境问题。
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千年帝国史·千年金融史(全2册)
克里尚·库马尔 试读
本书包含《千年帝国史》《千年金融史》。 《千年帝国史》:美国知名学者克里尚·库马尔在《千年帝国史》中描绘了一幅跨越千年的帝国全景图,他从罗马帝国切入,剖析了奥斯曼帝国、哈布斯堡王朝、俄罗斯帝国、大英帝国和法兰西帝国五大帝国,这些帝国都自认肩负着普世文明的使命,并为之奋斗、纠结。库马尔试图从新的视角解读帝国的统治者和民众,他们如何为帝国统治寻找正当性,他们如何认识自我,以及帝国统治者在建立普世的世界秩序的过程中,如何留下了与当今世界息息相关的多元化的政治遗产。 《千年金融史》:在2008年金融危机发生后,人们将过错都归于金融:它摧毁了我们的财富和工作,逐渐侵蚀政府和银行体系。然而,在《千年金融史》中,著名金融史学家威廉·戈兹曼却提出了截然相反的看法:正是金融使得文明的进步成为可能。戈兹曼将金融描述为一台时间机器,我们可以据此实现价值的跨时空流动,这已经彻底改变了我们思考未来、计划未来的方式。围绕金融在人类演变中的作用,《千年金融史》向我们展示了一幅引人入胜的画卷。
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现代汉语语法研究教程(第五版)
陆俭明 试读
本书2003年初版,历经多次修订。第五版延续作者的三个基本理念:体现语言学的新认识,反映语法学研究的新发展,在理论方法上坚持多元论。本次修订扩充了“信息结构”的内容,并把构式语法理论单列一节讲述,更换了一些例子,增加了文献,改正了一些表述上的不妥和错误等。本书对各种重要的语法分析方法进行了细致深入的分析,对形式学派、认知学派以及功能学派的语法思想进行了详细的介绍。更为可贵的是书中有丰富而具体的汉语实例,为读者理解这些分析方法和理论提供了帮助。本书对学习者更新语法知识、拓宽汉语语法研究的视野、加深对现代汉语语法研究的认识、掌握必要的语法分析方法,为进行汉语语法研究打下坚实的基础有重要意义。
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翻译矛盾疏解
陈卫斌 试读
洪荒中走出,人类几未间断翻译实践;半个世纪以来,翻译学科的构建如日中天。然而,翻译理论言说甫一开始就呈现出典型的碎片化特征,到处充满矛盾。译者大多在行将付梓的译著之序言或者跋语中感慨翻译之艰、之难,个中不乏智慧洞见,但总缺乏系统连续的观点阐发,罕见完整的学科体系。翻译家杨绛称“钱锺书常说自己是一束矛盾”,可见在这对学贯中西的译界神仙眷侣眼中“矛盾”之意味和旨趣。前辈默示恍如醍醐灌顶,翻译理论和实践的万般纠结缠绕能否以“矛盾”贯之?在看似徒劳无功的抽丝剥茧之中或许能一窥翻译神殿之堂奥?!本书借黑格尔矛盾论的逻辑力量,以矛盾的思路视角切入翻译理论研究,在纷纭复杂的翻译现象中萃取六组主要矛盾加以“疏解”,希望把翻译中的矛盾现象解释得更清楚些,站在前人的肩膀上将翻译的本质看得更真切些。
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作为社会符号的语言:语言与意义的社会诠释
韩礼德 试读
本书涉及系统功能语言学的基本范式,集中探讨了语言的社会性。本书是系统功能语言学创始人韩礼德教授语言学理论的代表作,不仅涉及韩礼德先生关于语言的基本认识,也是其他系统功能语言学著述的奠基性作品;尤为重要的是,其中包含丰富的普通语言学思想,学习系统功能语言学的语言学工作者,无法绕开本书的基本内容而进入其他著作的研读。换言之,如果需要了解系统功能语言学,并且只选一本,那就是本书了。
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晚清文人妇女观(增订本)
夏晓虹 试读
本书以晚清女性的生活思想为独立的研究对象,同时关注当时的社会背景,描绘出女性的命运是如何同历史融合在了一起。全书分上下两编。上编为综论,下编为分论。作者勾勒出晚清妇女生活中的新因素,如不缠足,兴办女学堂、女报、女子团体,这些行为的后面,是平等观念、女权意识等西方观念的东渐与落实。在历史的陈述中,作者注意到旧势力旧观念与新因素间的消长,区分出革新派中的激进派和温和派,指出正是由于二者互为对立和补充,支持着妇女运动的发展。这样一种对历史的叙述,使夏著在理清历史发展基本脉络的同时,避免了简单化的倾向。这次新版,补充了初版未完成的秋瑾、何震等晚清女性的妇女观研究,篇幅上增加了五章又一节。
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社会主义核心价值教程
李进金 试读
本书为大学通选课教材,共12章。每章研究一个社会主义核心价值。各章均分为七部分: 第一部分是全章提要;第二部分为相关案例;第三部分为核心价值理论;第四部分是应用所述理论分析第二部分的案例;第五部分为经典作家(特别是儒家和传统文化)有关论述;第六部分是思考题(3-4道),第七部分是七 参考文献。各章案例配有插图,全书行文生动活泼,深入浅出,史论并茂,极具趣味性和可读性,适合大学生、研究生、教师和党政干部以及广大群众阅读。
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北京大学中国古文献研究中心集刊 第十四辑
北京大学中国古文献研究中心 试读
本书为北京大学中国古文献研究中心师生研究论文集,作者主要为国内外大学研究古文献学的学者和有关专业的学生。内容包括文献整理、版本校勘、语言文字、古代文化和中国古代史、中国古代哲学史等。一是对海外汉籍与汉学,乃至金石、书画、戏曲等方面的整理与考察;二是对古代文献、历史与文化的综合研究;三是对中国文学史上有关问题的重新思考与探讨。这份论文集的次序,大体就按照这三大板块编排。每个板块之下,则先总论,后专题,各以讨论的对象所属时代为序编次
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风险社会的治理之道:重大突发公共事件的政府协调治理
金太军 试读
今天,我们都“生活在文明的火山上”,不可见的危险正在变得可见。几乎每一周,甚至每一天,都有各种影响公共安全的灾害发生。随着我国社会主要矛盾的转化,人们对于公共安全的要求日益增长。面对重大突发公共事件,政府能否有效应对,满足人们的公共需求,既取决于政府,又不完全取决于政府。当传统的灾害风险、现代化过程中的社会风险和现代性产生的生态风险一同出现时,政府往往因有限的公共资源、结构冲突、信息失衡和行为失调等,很难实施有效的因应举措。因此,政府如何充分有效发挥市场和社会的力量和智慧,实现三者的良性互动,构建完善的合作治理体系,成为我们当下应深度关注的问题。本书即在此基础上构建了一套完整的政府协调治理体系。
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穿行于基础教育森林: 教育实践沉思对话录
于漪 试读
“我就是一块铺路石,是实实在在的草根教师,一直站在课堂上与学生同呼吸、共命运。什么是教育?我认为,作为教师,就是育人,就是引领孩子走一条健康、正确的人生之路。”——于漪 人民教育家 改革先锋 于漪引领新时代教师在基础教育实践中砥砺前行 本书是青年教师黄音与于漪老师展开的一场两代教师的对话。促膝交谈中,于漪老师回顾了数十年教育实践的风风雨雨,剖析了种种教育理念,回答了青年教师关切的诸多问题。教育,是青少年生命涌动、生命成长的时代之歌。两代教师的对话让我们看到时代背景下浓缩的教育情境片段,感受到教育实践过程中的困惑与忧思,体验到为破解难题而奋斗不息的精神力量,领悟到经过时间检验催人奋进的教育哲思。 忆往昔,看今朝,自省自励,牢记初心,守护教育者的尊严。
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优化课堂中的依恋与学习:大脑神经可塑性带来的启示
路易斯·科佐林诺 试读
将社会认知神经科学、依恋理论和学校教育整合起来有很大的难度,这不仅需要对各部分理论的深厚理解,更需要丰富的教育和临床实践经验。本书作者路易斯·科佐林诺博士正是这样一位知识渊博、将理论和实践相结合的大师学者、理论家和咨询师。他看到西方教育危机正是由于过度工业化的教育过程忽视了教室中真实的人际环境以及它们对我们学习大脑的影响。本书从人类进化发展的角度,解释了大脑为什么是一个社会性器官,及其在不断变化的文明发展中的适应和不适应。科佐林诺从神经科学的角度,让我们了解到学生的大脑如何在日复一日面对困难、压力和欺辱中变得封闭,以及如何通过在课堂上建立“部落式课堂”,重新构建起孩子们的安全港,让无法学习、关闭的大脑,在有利于学习的环境中获得安全、激励和收获。
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水浒中的社会与人生(大家小札系列)
刘烈茂 试读
《水浒传》是家喻户晓的古典名著之一,蕴涵着丰盛的中国社会文化传统。自问世起,不绝对其解读和研究,本书就是最为经典的赏析作品之一。作者刘烈茂先生曾任中山大学古文献研究所所长,对中国古典小说有相当深厚的研究。全书言简意赅、逻辑清晰明了,内容涉及对《水浒传》的文学魅力、梁山众多人物的分析评点等,或在众说纷纭中拔云见日,或摒弃成见做翻案文章,皆平心而论,新见叠出,读来令人抚掌叫绝。是研究《水浒传》的绝佳参考资料,更是广大普通读者阅读《水浒传》、增进见闻的妙品。
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电梯应急处置与救援
宋涛 试读
随着社会经济的快速增长,物质条件的不断改善,电梯数量快速增加,同时,由于老旧电梯服役时间增长,电梯发生事故的概率也越来越大。电梯事故发生后,如果应急救援不及时、不规范、不专业则极易造成“二次伤害”。了解电梯基本知识,建立专业高效的电梯应急救援机制,宣传普及正确、规范、有效的处置方法,已成为全社会共同关心的问题。 本书作者组织湖南省多年从事电梯设计、制造、安装、维护保养、使用、检验检测、安全监察等方面的专家编写了《电梯应急处置与救援》一书。本书以应急救援“第一时间”为目标,总结了国内大多数电梯的技术特点,以及电梯应急救援工作中必须注意的相关事项,科学整理并归纳了易发和常见的电梯事故、故障等情况的应急救援方法。本书通俗易懂,实用性较强,可作为电梯安装、维修、使用、检验检测等人员的培训教材和大众安全的普及读物。各电梯使用单位、日常维护保养单位、检验检测机构和电梯安全运行应急救援部门可以参考本书内容,制定本地区、本单位电梯应急救援专项预案,并按照安全技术规范的要求,定期组织应急演练。
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大师讲堂学术经典:蔡元培讲读书
蔡元培 试读
蔡元培先生为促进中国现代科学和人文社会科学的发展,呕心沥血,开展进行了大量的工作,并留下了十分丰富的文化遗产。本书撷取了其中的一部分内容,主要是蔡元培为自己的著译和同时代出版物所写的序跋、书评等文章。
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播音主持教学法十二讲
付程 试读
本书是我国第一部系统讲授播音主持教学法的著作。内容涉及播音与主持艺术专业教学原则、播音与主持艺术专业基础课和专业课的教学方法。其中包括:普通话语音、播音发声、语言表达、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播和体育评论解说等专题。每一讲都由长期从事该课程教学的专业教师亲授。
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中国城乡关系重构与城乡形态变迁研究(1949-1966)
张一平 试读
本书主要通过考察长江三角洲工业化城市与农村经济的联系,在深化资源配置和空间形态认知的同时,探求城乡格局形成的深层原因和发展路径。本书运用大量档案资料,试图透过当时情境下的当事者,关注长江三角洲内部的利益差异,揭示区域内集体与集体、集体与个体的竞争,总结地方行政主导下的基层政权与生产结合的绩效及其经验,适合相关研究人员与党政干部阅读和参考。
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明清社会史论
何炳棣 试读
《明清社会史论》,550千字,是何炳棣著作集中最重要的一种,是何炳棣先生探索明清500多年间中国社会结构及阶层流动的历史巨著。何先生运用明清两代近100种科举史料,以计量法统计附有三代履历的明清进士登科录及会试、乡试同年齿录等关键性史料,分析进士及举贡四万个案例,并运用社会分层化和社会流动理论,解释明清科举制度与中国社会阶层变化的紧密联系。何炳棣先生善用律令、方志、传记、家谱、社会小说等史料,观察明清两代社会与家庭事务,探讨社会流动的制度化与非制度化因素,以及某些社会概念与困惑,深入地诠释了科举体制下的社会流动。本书对明清时期科举、社会阶层及社会流动之研究影响深远,在历史学界的地位迄今屹立不倒。本书资料详实,论证严密,是不可多得的学术著作。译者徐泓先生,历任台湾大学、香港科技大学、东吴大学等教授,亦是治明史专家,翻译专业准确而顺达。尤其难得的是,徐泓先生翻译的同时添加了长达万言的译者注,详列并评介过去几十年间涉及明清时期社会阶层、结构与流动的各种文字的专著与论文,对于广大读者理解原著提供了极大的便利和参考价值。
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传统文化里的教育智慧
张振鹏 试读
传统文化丰富的内涵蕴藏着无数的教育理念,本书用平实的语言介绍传统文化中的教育大家,带领读者解析传统文化中的教育名篇,用耳熟能详的教育故事阐释传统文化中的教育启示。可读性、哲理性均独树一帜。
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红楼梦称呼语翻译研究
陈毅平 试读
本书比较集中地体现了作者2007年至2018年在科研上的探索。首先探讨了跟《红楼梦》英译研究密切相关的中文版本问题,其次分别为《红楼梦》称呼语研究,具体霍译版本的研究,称呼语对比研究,以及涉及翻译学、功能语言学、语用学、认知语用学中一些相关话题的研究,最后还罗列出作者近年公开发表或未发表的一些中英论文,借以进一步论述对该巨著称呼语研究的理解与认识。
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文化翻译
孙艺风 试读
在世界日趋全球化的当下,翻译活动的特性与本质业已发生和正在发生深刻的变化。翻译研究亟需“与时俱进”,直面不断出现的各种问题。翻译离不开文化语境,二者既相互制约又互为依存的关系,虽已广为人知并日益受到关注,但仍有许多问题尚待深究。翻译困境常归因于文化差异,由此而引发的普遍主义和特殊主义,后殖民主义和民族主义,叠加交织,错综复杂,需要加以厘清并进行相关的理论评析。本书拟从若干个互为关联的视角,透视文化语境下的翻译研究,探究翻译的文化属性及所涉及的差异性和互通性,多元性和共享性;同时从跨文化角度切入,论证文化翻译的应对策略及可操作性,并挖掘由隐藏其后的文化预设与价值观等所引致的显性或潜在的矛盾与冲突。
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志愿者文化丛书·卢作孚卷
钱理群 试读
民主国家的人民应有一切的自由,同时国家应有整个的秩序,自由是有法律保障的,亦是有法律范围的。官吏应有执行法律的训练,人民应有尊重法律的习惯,即使没有法官裁判,亦有舆论裁判,即使没有警察干涉,亦有旁人干涉,法律乃能彻底发生效力。立法之前,应即审慎,立法之后,应即森严,不准任何人违反,整个国家秩序乃能建设起来。
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方法论与生活世界
孙飞宇 试读
现象学社会学,在西方社会学中最早指阿尔弗雷德˙舒茨借助胡塞尔的现象学哲学来探讨韦伯的理解社会学中的意义问题,并由此所开创的一种社会学流派。本书从对于舒茨的研究开始。作为西方社会理论领域中的一名重要人物,舒茨的与众不同之处,不仅仅在于其流亡者和哲学家的双重背景。而这种独特的生命经历,也使得舒茨有了对于普通行动者在日常生活中的主体性、自我认同和意义问题的切身细腻的把握。舒茨将这一工作与对于社会科学方法论的反思结合在一起,形成了对于现代人与社会科学的独特反思。对于舒茨这方面工作的讨论,将成为本书前半部分的主要内容。不过,本书希望不仅仅将研究置于舒茨工作的基础上,而是希望能够进一步考察作为一个学术流派的现象学社会学的核心议题。
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课堂教学改进的方法与技术
陈维坚 试读
《课堂教学改进的方法与技术》是一本小学教师教育教学论文集。本书以中小学教师教育教学改进与教师专业发展为重点,涉及教师职业生涯与成长阶梯设计、课程执行效度与教学质量管理、课堂教学艺术与教学能力发展、校本研修制度与教育科研学习、教育问题诊断与案例剖析研究、学生成长特点与教育策略研究和班级主题文化与德育教育方法等。
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课堂教学新样态丛书:协同教学:意蕴与智慧
陈珏玉 试读
本书围绕“GREEN协同教学”的宗旨、氛围、态度、教学、准则,用跨学科协同教学的成功教学实践案例全方位展示协同教学的优秀教学成果,包括教学的策略、设计、实践片段以及课后反思,为各学校与众多教育者们提供了宝贵的教学经验。
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课程的力量:学校课程规划、设计与实施
万伟 试读
课程开发是当前基础教育领域的关注热点,但是学校对于课程开发的理论和实践,大多比较盲目。本书首先从理论层面阐述了课程概念的发展、课程的意义价值,并结合当下的课程情境,梳理了课程理论的百年历史发展以及国外经典课程理论对当前学校课程实践的启示。同时,本书还结合大量生动具体的案例,从实践层面阐述了学校课程开发的具体流程、行动框架、操作技术与策略。助益于一线教师的课程建设和实施。
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为了合作的学习:让课堂变革真实地发生
郑杰 试读
从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面,全方位勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想,既有理论高度,又有实践基础。可贵的是,20多年来作者紧密贴近一线教学、教师、学生,试图寻找指导我国教育工作者开展合作学习的方法。既是对目前我国学校、教师、学生从事合作学习的经验总结,又对今后一定时间内合作学习的实践指明了方向,是学校、教师、学生以及合作学习研究者进行研究、实践的必读书目。
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小学语文游戏教学设计·教师版
金晓芳 试读
《小学语文游戏教学设计:教师版》是小学语文统编教材的同步配套教学参考书,根据学生好动、好玩、好奇、好胜的心理特征,融入绘画、音乐、律动、故事、比赛、晋级等游戏元素,在几十年实践基础上摸索出了独具特色的游戏教学法。本书按一二年级课序分板块设计了1000多种游戏,促进幼小之间平稳过渡,提升低年级拼音、识字、阅读、口语交际、综合性学习的教学效果,使学生“游”有所得,“玩”有所获,让学习更科学、更快乐,更有效,为健康幸福成长赋能。
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汉语近代二字词研究: 语言接触与汉语的近代演化
沈国威 试读
《汉语近代二字词研究:语言接触与汉语的近代演化》分研究和个案考察两个部分,卷末为附录。研究部分共有7章,绪论该书汉语词汇研究领域关于二字词问题的研究,提出并阐释了笔者的基本观点。*章通过整理丰富的佛经译词研究成果,探索二字词研究的新视角。第二章讨论日本江户期兰学家的翻译实践。第三章聚焦19世纪来华传教士的科技术语造词活动。第四章讨论本土译者关于单双节译词的问题。第五章以近代词环流与日语影响为题,阐述日语对汉语的影响方式、所及范围。
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设计学校:学校变革新动力
陈平 试读
《设计学校——学校变革新动力》阐述了设计对学校教育乃至学生人格发展产生的影响,提出“设计改变学校”的理念。作者从学校理念设计、行为系统设计、课程系统设计、视觉系统设计、环境系统设计等方面提出了系统的实施途径,为广大教育工作者提供了学校发展及变革的新动力。同时,本书提供的具体案例及丰富图片增加了文章的可读性及读者的阅读美感。