作者：汪凤炎

本书根植于中国文化土壤，从中国文化这一视角出发，对中国人的心理观进行了深刻、全面的剖析。全书共分十四章，内容涉及中国人的社会观、中国人的自我观、中国人的人情观、中国人的脸面观、中国人的孝道心理观、中国人的文艺心理观等14个主题，着重探讨了“在中国文化的熏陶下，个体在心理与行为上如何长成中国人”以及“长成中国人后的个体所具有的重要心理与行为规律”两大问题。本书行文过程中使用了大量典籍，对中国人各种心理观的产生、发展和演变做了详尽的描述。

作者：戈登D. A.布朗

认知心理学是心理学领域中相对抽象，也相对有趣的重要分支，研究的主要对象是人类的思考过程，如感知、注意、记忆、语言和推理等方面。 本书对认知心理学领域的研究进行了系统的梳理，内容包括人脑与计算机的比较、注意力与信息加工、联想学习、表述信息、存储信息、语言处理，以及问题解决。书中还配有大量全彩图示和对相关知识点的分拆讲解，有助于提升读者的阅读体验，帮助读者轻松了解心理学与日常生活的关系。 本书适合对心理学感兴趣的读者，尤其是青少年读者阅读，希望大家阅读后能一窃人类定义与认识世界的方式，明辨善思，察己知人。

作者：西格蒙德·弗洛伊德

弗洛伊德对过失行为进行了深入剖析。他认为过失并非偶然发生，而是有着潜意识的动机。常见的过失如口误、笔误等，表面上看似不经意，实则是潜意识中被压抑的欲望、冲突等在起作用。 通过对过失的分析，弗洛伊德揭示了潜意识对人的行为和心理的影响，为理解人类心理活动的复杂性提供了新的视角，也为精神分析理论的发展奠定了基础。

作者：阿尔弗雷德·阿德勒

这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。 全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对卓越和成功的追求、最卓越的教育：培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的联系性、学校教育是纠正家庭教育失误的关键场所、外在环境对儿童的影响、青春期教育、如何给孩子面对困难的勇气、陪伴孩子共同成长。

作者：郑晓旭

本书旨在深入探索商业进化的内在原理和实践路径，为读者，特别是孜孜不倦的企业经营管理者和奋斗不息的创业者，提供在数智经济时代持续成长和创新的策略与思路。

作者：燕君

一本书读完心理学名著，力求体现出以下特色：1.全面性。本书全面地考虑并选出20世纪以来亦即心理学成为一门独立的学科以来的著名心理学家及其代表性论著。2.可读性。对每一位入选的心理学家及其代表作，都有对其生平介绍、著作导读和整体思想的介绍，还有相关的趣味扩展。