作者：海小枪枪

「田小七来啦1：我上一年级啦」田小七终于上一年级啦！然而上学第一天他就出了糗，更倒霉的是老师为他安排了一位“爱管闲事”的讨厌女孩当同桌……在校园里，他认识了许多与自己性格迥异的孩子，并拥有了自己的“朋友圈”。他们之间发生了不少新奇有趣的故事。随着同学们悄悄长大，他们渐渐适应了一年级的生活，田小七竟然发现自己的同桌其实也蛮可爱！

作者：芭芭拉·弗雷德里克森

要想获得完满的人生，你必须借助积极情绪的力量。积极情绪会扩展我们的思维和视野，建构帮助我们成功的各项资源。积极情绪为我们带来健康，让我们更加坚韧，并抑制无端的消极情绪。最重要的是，我们都可以通过努力来提高自身的积极情绪。你是欣欣向荣，还是衰败凋零？这完全取决于你内心由衷的积极情绪。积极情绪不是越多越好，消极情绪也不是越少越好。要想实现美好的人生，最佳的积极情绪与消极情绪的配比为3:1。芭芭拉通过多年的研究告诉我们，我们可以通过7种方法降低消极情绪、10种方法提升积极情绪。

作者：森木岛屿

从凶神恶煞到装乖撒娇，校霸变脸只需要一秒。班上新来的转校生太凶残，老师特意嘱咐班长好好照顾他。众人：完了完了，女神要进虎口了！没多久——听说班长和转校生一起去玩密室逃脱了？众人：不吃狗粮！慢走不送！不要问学渣为什么开始学习问就是——为了你。以一打十都不在话下的硬汉校霸，不仅会愿意乖乖被班长抓着手臂贴创可贴，图案是粉色的Hello Kitty也没关系；还会一边说人家是多事精，一边却口嫌体正直地把安排的事情都做了。从北方转学过来的唐宵非常不开心，因为身边多了个喜欢多管闲事的小麻烦精。他难道不是别人口中的吊儿郎当、粗糙凶悍还爱“打人”的校霸，人人都怕吗？为什么这个小麻烦精还要一次两次地在他身边晃来晃去，臭脸加上恐怖故事都吓不走她

作者：杨刚

多年的办学实践，使杨刚校长认识到：学校文化是学校的核心竞争力，是全校师生员工在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的高目标、价值标准和行为规范，也是学校办学理念、校训、校风、校貌的浑然天成。文化引领对于多校区办学尤为重要，对于同步优质办学更是极其重要。在一校多址的办学过程中，中关村二小必须不断分析和吸收来自不同学校的办学思想和文化，使之融合在一起，形成“大二小”所独有的办学思想和学校文化。在这样的思考下，杨刚校长提出用“家园文化”引领学校发展，以此来缩小校区间的差异，缩短心与心的距离。家园文化的指导思想是“以人为本、关注发展”；家园文化追求的目标是“自我管理、自我发展、自我超越”。家园文化的具体内涵是这样三句话：“二小是大家的，二小的发展是为大家的，二小的发展是靠大家的。”这三句话已经成为每一个二小人所欣赏、推崇并以此作为行为原动力的一种共识。本书介绍了中关村二小在几十年的办学历程，凝练了办学思想，校园文化的发展，为读者多角度全方位展现了中关村二小

作者：褚宏启

义务教育学校校长专业标准，对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求，提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义，必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求。中小学校长培训用书就是按照以上校长的6项职责，形成了6册培训用书。本书为校长如何营造育人文化，本书为校长如何规划学校发展，从专业理解与认识、专业知识与方法、专业能力与行为三个方面十个要求论述校长如何营造育人文化。

作者：暗AN

有一天，我们也会像这样相爱。如同青苹果般酸涩甜美的爱情，翻开它，回忆你我共同拥有过的心跳回忆。忧伤而明媚的阳光下，我从我的青春里打马而过，穿过苦涩的眼泪，穿过灿烂的初恋，穿过时隐时现的悲喜和无常。回首，一室阳光。