“智慧校园”理念自2010年在国内由浙江大学首次提出以来,历经十多年的发展,在国内校园特别是高等学校的建设过程中取得了越来广泛的应用。高等学校智慧校园解决方案以先进信息化技术为手段,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台,为高等学校教学和科研管理提供优质管理平台,可有效提升高校教学和科研管理水平。 本书依托暨南大学新校区“智慧校园”建设经验,在初步厘清智慧校园概念、发展历程、建设原则、建设流程、建设内容的基础上,重点论述了“智慧校园”基础设施规划与建设、“智慧校园”应用服务系统规划与建设、智慧校园三维可视化综合管理系统的规划与建设等内容,希望能在技术原理和实际应用两个方面为读者提供参考。
“毛毛聪”校园成长系列讲述了一个痴迷昆虫的四年级小学生——毛毛聪和他的同学们的校园成长故事。 在这一册中,吕有朋作为目击证人亲历了一场是口红还是唇膏的女生之争,这打破他一贯坚持的“眼见为实”的论调,因为尽管目睹了一切,他这个目击证人却什么也说不出,甚至更加迷惑了:芭比粉又是什么?他只好向毛毛聪和高大方请教,结果一个人的困惑变成了三个人的困惑……
“毛毛聪”校园成长系列讲述了一个痴迷昆虫的四年级小学生——毛毛聪和他的同学们的校园成长故事。在本册中,数学课上的一声尖叫将毛毛聪从自己的昆虫奇想世界中拽了出来,他一边惋惜被迫中断的“小青虫牌”坐骑大冒险,一边看着发出尖叫的当事人孟小凡一脸疑惑,她又怎么啦……这究竟是怎么回事呢?
大学校园不仅是一个教育环境,而且是一个文化环境。大学校园文化具有引领社会文化的功能,是社会文化的思想库和知识源。大学校园文化既具有一般文化的结构和特征,又具有独特的品格和精神。校长、教师、学生是大学校园文化建设的主体,承担不同的责任和义务。 对大学校园文化进行多维度研究是一个全新的研究视角,包括大学校园政治文化、教学文化、科技文化、体育文化、艺术文化、历史文化、生态文化、商业文化、网络文化、旅游文化、非主流文化以及大学校园文化的新趋势、国外大学校园文化建设等多个方面,对不同类型校园文化的含义、特点、内容、建设途径和方法等进行全面深入的研究,不仅丰富了大学校园文化研究内容,更有利于大学校园文化建设实践。
本书精选了最新的、权威的和全面的。但有部分法律法规有些条款不适应当下情况了,却没有颁布新的,我们又不能擅自改动,只得保留原有条款,但附录却有相应的补充修改意见或通知等。众多法律法规根据不同内容和受众特点,经过归类组合,优化配套。整套普法读本非常全面系统,具有很强的学习性、实用性和指导性,非常适合用于广大农村和城乡普法学习教育与实践指导。总之,是全社会“七五”普法的良好读本。
一个长着翅膀的白衣少女降落到张小开家,可是还没等到张小开来救助,少女便被同时从天而降的鸟人带走了,留下了一个来自复活节岛的小雕像。就在这时,“校园三剑客”收到神秘客的来信,让他们去探索复活节岛,这是巧合吗?“校园三剑客”能否找到白衣少女?他们在小岛上又将发现什么样的惊天大秘密呢?
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