作者：李志良

本书为东莞文学艺术院重点签约扶持创作项目，以粤剧伶人靓少德一家三代悲欢离合的故事为主线，以“粤剧文化”和青莲尚书祠守祠人的传承为主题，先后写了梨园彩解散、逃难青莲、成立剧社、四乡演出、剧社解散、加入县文工团、重整旗鼓、成立童子班、为粤剧申遗义演等情节，反映了粤北山区底层人物近百年的生活以及粤剧发展流变的全过程。 不仅再现了他们对作为一种精神寄托的粤剧的痴恋和执着，而且从人性视角揭示了他们对故乡的眷恋与坚守，展现了广东边远山区独特的风土人情和社会演变，是一部形神兼备、真实与虚构相结合的充满岭南本土特色、讴歌世间浩然正气的优秀原创文学作品。

作者：黄岸

本书作者是《广州日报》电影线记者，通过生动的笔触将其近10年的电影观察和思考、经历和故事汇集成册。 全书分为戛纳记忆、电影节片花、影人近距离、行业观察、随思小撷五个部分，以作者多次前往戛纳国际电影节采访的经历、故事、见闻为主要内容，讲述作者与电影的故事。 例如，“戛纳记忆”里，有《江湖儿女》世界首映，全场观众起立鼓掌5分钟；有看《归来》时，法国观众感动地涕泪横流；有第71届戛纳国际电影节被赞名副其实的“中国大年”的民族自豪。 还有“电影节片花”里的“我在威尼斯国际电影节看粤剧电影”，有广东电影惊艳亮相欧洲，有纪录片的城和纪录片的人。还有“影人近距离”里那些努力、认真为中国电影作出贡献的人们。

作者：曾毅平

《海峡华文教学》（第三辑）是海峡华文教学研究的论文合集。书稿由19篇论文组成，涉及海峡华文教学的许多方面，如海外华人学习华文影响因素分析、华文教材设计研究、语言研究、新技术在海峡华文教学中的应用等。 虽然是论文汇集，但每篇独立的论文逻辑清晰、严谨，语言表述准确、恰当，可供从事华文教育教学人员参考、学习。

作者：刘华

从华人社区语言使用、华文媒体语言生活、华语风貌和热词热语等多个角度，描写东南亚华语语言生活状况： 1．东南亚华人社区语言使用现状问卷调查。从东南亚华人个人情况、语言使用、语言能力、语言倾向、媒体使用、语言教育等方面进行数据收集和分析。 2．海外华文媒体语言生活状况调查。基于华文媒体语料库，进行华文网络、报刊、教材等书面语形式的语言生活状况调查，如用字用语的调查研究。 3．海外华语口语语言生活状况及华语风貌调查。包括海外华语录音记音，海外华语语言调查场景录音录像；对华语日常交际场景、带有当地文化特色的重大华语节假日语言生活场景录音录像；对海外含有汉字的路牌、招牌、楹联、广告、标语、墓志等日常生活中的华语媒介进行录像照相。以期全方位、多角度、生动真实地反映鲜活的海外华语语言生活实况。 4．基于华文媒体语料库，探究了十年来国内较有代表性的热词热语在海外华文媒体中的使用情况及其传播特点，探讨其传播动因，以此研究中国语言生活的影响力。 5．利用问卷对十年间的热词热语的华侨华人、留学生的知晓状况进行了调查，对影响热词热语知晓状况的语言学因素、社会学因素进行探析。

作者：孙长军

本书为论文集，共7个版块，除保留前两辑的粤西方志、岭南文学、语言文学等研究专题外，亦有对中国古代典籍作另一角度的思考与诠释，并增加了对一些文学现象和文学理论的探究，内容更为丰富，所涉专题更加广泛，具有一定的研究价值，对后续的探究具有借鉴意义。

作者：王朝霞

这本书不是一部严格意义上的学术著作，而是一本理论与实践有机融合、实践推广与应用价值高、内容鲜活可读性强的音乐教育实用读本。本书不仅是一项课题的最终研究成果，更是新时代高师音乐教育与中小学音乐教育改革创新实践的一项重要育人成果，目的是试图构建一个高师音乐教育专业实践课程框架体系和提出相关理论学术观点，致力于探索实践课程育人模式与路径并且让参与课题研究的支教研究生、本科生以及支教学校的中小学生都能实实在在的受益。