作者：王立杰

校园欺凌是危害孩子身心健康的一大毒物，并且很常见，不可掉以轻心。书本运用生动有趣的对话和色彩缤纷的插画来告诉孩子们如何预防校园暴力如何保护好自己，并且充分的理解什么是校园暴力从而远离它，勇敢对不好的东西说“NO!”

作者：苗苗,温宁

本书是一本高校普及读物。主要讲述了老师与学生们在大学四年里经历的故事。例如，学生在大学中遇到的疑惑与困难以及老师给予的帮助与建议老师和学生在一起做项目和一起学习、生活的点点滴滴。书中内容涉及大学生学习生活的方方面面，包括目标确定、时间管理、团队建设、创新创业、学习生活、考研求职等等，在帮助大学生度过有意义的大学生活方面有指导意义。

作者：郭文斌

现代生活中，焦虑无时无刻不在侵蚀着我们的生活。2012年1月，著名作家、宁夏文联主席郭文斌发起“寻找安详小课堂”公益项目，以中华优秀传统文化为核心内容，融合儒家修身智慧与当代心理健康实践，旨在通过经典解读来解决家庭矛盾、社会焦虑等问题，促进优良家风建设。项目最初在宁夏地区开展，后逐渐扩展至全国，成为融合教育、司法矫正、社区治理等多领域的实践平台，13年来助力5000余个家庭解决焦虑、抑郁、婚姻危机等问题，线上线下学习人次超百万。 《寻找安详（校园教材版）》即依托“寻找安详小课堂”实践成果编写而成，以“安详”为主题，以当代人的焦虑为背景，以思考践行题为抓手，与时代需求高度契合，为解决青少年和社会大众心理危机，优化教育生态，提供了创新方案。书后附有一线学校两年实践案例及学生成长记录等，方便学校以及企业、监狱、社区、乡村和培训机构等选用。

作者：陶粲明

怀着巨大的热忱，有着30多年小学从教经验的深圳教师陶粲明，把她对教育的观察和思考诉诸笔端，留下一份真诚又活泼的校园生活记录。这份记录告诉我们，一位真正“看见孩子”的教师，才有可能掌握在爱中教育的奥秘并深切体味这份工作的乐趣，才有可能探索实施关于人的教育——它包括生命意义、自我价值、自尊、爱与宽容、同情、信仰。作者行笔于深圳本土校园、广西支教校园、对口帮扶的新疆校园、学习访问的美国校园等，视野开阔，所述所思蕴含教育成长的智慧，值得广大教师与家长阅读借鉴。

作者：文起

什么是校园霸凌？家长如何识别孩子是否遭受霸凌？预防校园霸凌的策略是什么？本书结合学校教育、家庭教育和社会层面，详细介绍了应对霸凌的具体方法，包括保护孩子安全、收集证据和正确引导。

作者：邓建淋

作者根据自己多年的教研经验，以及中小学青少年儿童的年龄特点、身心发育规律，创新而有针对性地编创出不同的动作,内容丰富、简单易学、锻炼全面。 书稿主要内容包括:中小学校园健身排舞概述、中小学健身排舞的教学、排舞基本技术动作训练、中小学校园健身排舞课程开发、中小学校园健身排舞课程评价、中小学校园健身排舞音乐常识、排舞的编排与竞赛组织、舞蹈力量能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈灵敏能力的辅助训练等。 中小学校园健身操的排演不仅有利于广大青少年儿童锻炼身体素质，也能帮助他们提高美育素养。书稿可以作为中小学校园健身排舞的理论参考和实操借鉴。