作者：傅延龄

《傅选刘渡舟医案笺疏》全书选取刘渡舟在1986年-1991年间门诊的医案500余，逐一注解、阐发，说明诊断辨证依据，所用成方，加减理由等。刘渡舟，1917年10月9日出生于辽宁省营口市。1938年，刘渡舟在大连志远药房坐堂行医。1956年，刘渡舟到北京中医学院参加中医教学工作。先后任伤寒教研组副主任、主任，兼任金匮教研组主任。著有《伤寒论通俗讲话》、《伤寒论十四讲》、《伤寒论诠解》、《伤寒契要》、《新编伤寒论类方》等书。临床善抓主证，擅用经方，认为抓住主证，不但是辨证的关键，而且也是取得疗效的关键，具有带动全局的作用。

作者：傅强

本书为“十四五”国家重点图书出版规划项目之一。通过访谈、长期跟诊、处方挖掘等形式形成，生动还原名老中医本人学医及从医过程中的所思所想，突出其成才之路、学术思想形成的过程及临床诊疗专病的经验。吕老师从事一线临床工作多年，学术思想及临床经验丰富。中医学发展离不开对名老中医学术经验的传承，而传承又分为道和术两个层面的传承，吕老师医道成长历程和医术思想经验都是我们后人宝贵的财富。本书依托于由北京中医药大学牵头的2018年度国家重点研发计划 “基于‘道术结合’思路与多元融合方法的名老中医经验传承创新研究”，开展基于名老中医医案的系统研究，通过应用名老中医传承平台，利用多种技术挖掘每位名老中医“原汁原味”的辨证施治方法、诊疗技术、用药特点、核心方药等名老中医经验研究。通过从“道术结合”的角度对名老中医的学术思想及诊疗经验进行探索学习，希望更好的传承名老中医学术经验，培养德术双馨的现代中医药人才，为实现“健康中国”的目标做出贡献。

作者：张志芳

本书为“十四五”国家重点图书出版规划项目之一。通过访谈、长期跟诊、处方挖掘等形式形成，生动还原名老中医本人学医及从医过程中的所思所想，突出其成才之路、学术思想形成的过程及临床诊疗专病的经验。本书分为上下两篇，上篇医论部分是大医之道，介绍米子良老师的医道医德及临证思维；下篇大医之术，主要从理法方药四个方面介绍米子良老师的辨治方法、诊疗特点、用药特点、核心方药并附米子良老师临证经验的验案评。

作者：吴中朝

第一部分：明医传承（医家小传）主要介绍各自最具特点和指导意义的学术思想、观点；学术传承的脉络；行医的经历等。第二部分：临证精华 包括特色手法、取穴经验的介绍；特色单穴治疗、配伍治疗介绍；特色病种治疗；医案医话等。（说明：本部分一定总结各位老师根据自己临证心得总结出的最具有特点且疗效确实较为显著的经验、技术） 第三部分：医宗真髓 本部分各位老师可以介绍对于自己临证非常有指导意义的一些中医经典著作，并对其中指导性的内容进行详细说明；对于穴位名称解释等其他一些与临床相关，具有指导意义的看法、见解等。

作者：阮艳萍

本书从社会角色、主体间性和媒介生态学的视角，关注数字媒介技术下人与人、人与文化遗产的互动关系。文化遗产的数字化生存是一个多方参与的动态博弈过程。数字传播者与其余各要素密切相联，在整个文化遗产数字传承系统中处于表述与生产的核心位置，是主导者和把关人。研究聚焦于数字传承者，分析这一社会角色的产生和建构，在此基础上整体性描述、探究和阐释该角色所处的关系，包括数字传承者与遗产事项、民间传承人等文化遗产拥有者之间的交互，数字媒介技术对数字传承者的思维、观念的影响，数字传承者与受众以及文化遗产数字化博弈各参与者之间的关系等等，从而揭示民族文化遗产数字化生存的现状。

作者：全晓洁

教科书对优秀传统文化中道德形象的刻画不是全盘复制，而是结合现代社会的需求对其进行筛选、检视与转化。虽然传统文化道德形象是已生成的、静态的，但教科书对之刻画却是动态的、发展的。本书以内容与形式为切入点分析优秀传统文化的道德形象在中小学教科书中的刻画，以“古今对比”为暗线，从内容上剖析教科书在个人、社会、国家层面对传统道德形象的传承、新释与超越；从形式上剖析教科书在呈现方式和话语表达上体现的古今道德价值变革。从而深层探究教科书在刻画优秀传统文化道德形象过程中表现出的价值传承特点，挖掘其背后的时代意义与社会根源。