本书是作者近二十年来关于中国史学的理论遗产研究之部分所得,既包括历史理论问题的研究,也包含史学理论问题的研究。全书分为上中下三篇:上篇,以问题为中心,或作系统的探讨,或作专题的研究;中篇,以史家为出发点,或评论其在理论上的建树,或阐发其在某一个方面的卓识。下篇,以史书为依据,揭示其理论特点及其在史学发展上的地位。各篇之中,有的问题讨论历史理论,有的问题讨论史学理论,有的则兼而论之,了然可辨。
立德树人是大学的根本任务和崇高使命,也是提高高等教育质量的基本价值遵循。在大学里,“以学生为中心”、把学生的健康成长成才作为最本质、最源头、最关键的第一标准,既是大学办学的核心理念,也是大学教育工作者全员育人的价值追求。与此同时,“以教师为主体”、把“教书育人”作为最重要最根本最神圣的第一使命,既是大学办学的基本方针,也是教师甘当“灵魂工程师”的道德情怀。从2014年3月起,北大学生工作部开始举办教授茶座活动,每期邀请一位知名专家学者与学生小范围座谈聊天,不谈学术,只谈人生。解答学生成长过程中的疑惑。
2006年,联合国教科文组织《音乐多样化的保护与开发》一文中表明:就少数民族音乐发展的趋势来看,仅仅依靠记录和收集已经不是最佳的传承方式,那么,校园传承就成为最受关注的对象。 在校园传承中,少数民族音乐的传承更多依托美育的实施,虽然,美育强调让学生感受美、鉴赏美、创造美。但是,对于不同民族的人来说,美的呈现形式是不同的,而这种美带着本民族的“味道”。 对于拥有众多少数民族的云南来说,在实施美育的过程中,将乡土乡愁蕴含其中,更容易唤起民族的文化认同与文化自信,这恰恰是实施美育的目的。 不仅仅是教会一首歌而已,而是在传承本民族音乐中留住乡愁、识得乡土、记得乡情,鉴于此,本书探讨的是美育中的乡土乡愁在哪里及应如何呈现。
本书基于云南民族团结教育基地近年来取得的成果,以云南民族舞蹈艺术为理论基础,以不同民族舞蹈艺术为研究对象,理论与实践相结合,通过历史梳理、田野调查和实践案例剖析等多种研究方法,呈现当下云南民族舞蹈艺术的传承现状、发展态势,为民族舞蹈艺术当下的发展提供案例支撑,为民族舞蹈艺术今后的发展奠定基础。本书汇集了多位作者对于云南民族舞蹈艺术融合创新的探索和实践成果,对于云南民族舞蹈今后的传承和创新具有一定的借鉴意义。
全书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》为依据,着眼实现中华民族伟大复兴的中国梦,联系新时代治国理政实践,从传承发展中华优秀传统文化的理论基础、重大意义、经验教训、历史条件、主要内容、基本原则和科学方法等方面,论述了传承发展中华优秀传统文化的一系列重大理论和现实问题。
根据中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,全面深入实施中华经典诵读工程,弘扬中华优秀传统文化,积极推进中华优秀传统文化进社区、进校园、进课堂,教育部、国家语委连续三年举办中华经典诵写讲大赛,并将此赛纳入教育部认可的竞赛项目,每年举办。本书主要收录第一、第二届(2019年、2020年)“诗教中国”诗词讲解大赛上海地区获全国及上海赛区奖项作品的教学设计和说课,以及第三届(2021年)“诗教中国”诗词讲解大赛者优秀案例和专家点评,即作品的教学设计和优秀诗词讲解课程。
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